W marcu Fundacja Dobrej Edukacji gościła dwie ekspertki programu Fulbright Specialist z Miami University w Ohio. Wizyta odbyła się w ramach projektu grantowego Fundacji PZU „Postaw na #CzystyPrzekaz”.
Dr Katherine Batchelor i dr Kelli Rushek to amerykańskie ekspertki specjalizujące się w kształtowaniu umiejętności krytycznego pisania i czytania wśród dzieci i młodzieży. Ich 2-tygodniowy pobyt w Polsce obejmował intensywne działania warsztatowe oraz pracę z zespołem dydaktycznym Szkoły Edukacji PAFW i UW i zewnętrznymi ekspertami.
Kluczowym celem wizyty było wypracowanie założeń do programu warsztatów oraz materiałów dla nauczycieli i nauczycielek czterech przedmiotów: biologii, historii, matematyki i języka polskiego. Materiały te powstają jako element projektu „Krytyczne czytanie w klasie”, realizowanego w ramach programu grantowego Fundacji PZU „Postaw na #CzystyPrzekaz”.
Pobyt ekspertek był okazją do wymiany doświadczeń i refleksji nad podobieństwami i różnicami w systemach edukacyjnych. „To niesamowite, jak podobne są – mimo różnic i odległości – konteksty, w których nauczamy i uczymy się. Łączą nas wyzwania i trudności, z którym borykamy się w
interdyscyplinarnym ujęciu krytycznego czytania i pisania.”- podkreśliła dr Kelli Rushek.
Istotnym elementem wizyty był również udział gościń w konferencji polonistycznej „SłowoSfera Edukacji”, gdzie prowadziły warsztaty dla nauczycieli i nauczycielek z całej Polski. Zajęcia koncentrowały się na wykorzystaniu codziennych doświadczeń jako punktu wyjścia do rozwijania umiejętności czytania i pisania oraz na pracy z bardziej zaawansowanymi formami ekspresji, takimi jak plakaty czy wlepki. „Odzew uczestników był wspaniały, czuć było, jak bardzo chcieli aktywnie uczestniczyć w proponowanych aktywnościach. Wielu z nich już sięga po bardzo innowacyjne
narzędzia i rozwiązania, co było dla nas uskrzydlające – mogłyśmy od razu przejść do bardziej zaawansowanych elementów, jak praca z wlepkami czy plakatami.” – zauważyła dr Katherine Batchelor.
Ekspertki podkreślały także wysoki poziom organizacji oraz innowacyjność działań realizowanych przez Szkołę Edukacji. „Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem tego, jak działa Szkoła Edukacji: waszej kreatywności, organizacji, programu. Mamy nadzieję, że już wkrótce czołowe ośrodki będą się od was uczyć tego, jak powinno wyglądać skuteczne nauczanie.” – zaznaczyła dr Batchelor.
Wizyta ekspertek z Miami University w Ohio wzmocniła międzynarodowy wymiar działań Szkoły Edukacji oraz stworzyła solidne podstawy do dalszego rozwoju programu „Krytyczne czytanie w klasie”. Jej efekty będą miały charakter długofalowy, wspierając nauczycieli i nauczycielki w rozwijaniu kompetencji kluczowych dla świadomego uczestnictwa uczniów w życiu społecznym i edukacyjnym. Projekt został zrealizowany dzięki wsparciu Polsko-Amerykańskiej Komisji Fulbrighta oraz Fundacji PZU.
